Diario de aprendizaje-Portafolios HC y TIC

1.¿Qué he aprendido?             En este décimo contacto con las TICS, hemos comenzado con actividades relacionadas con la parte de expresión oral. En este caso hemos comenzado a realizar el guion para un teatro que realizaremos en la próxima clase. La actividad en sí se trata de crear un guion en el que tenemos que exagerar una situación cotidiana, ya sea una relación de un detective investigando una relación de infieles, hablando de deporte, de moda, youtubers , influencers, todo tipo de  situaciones cotidianas pero exagerándolas hasta el punto de que parezcan surrealistas.  En mi caso mi grupo elegimos el tema de las “Influencers”, nuestro teatro va   a consistir en recrear una merienda de influencers  organizando su próximo viaje a Los Ángeles junto con la marca L’Oreal. Hemos querido recrear la situación exagerándola un poco a lo largo de la conversación. Además hemos recread...

.¿Qué he aprendido?             En este noveno contacto con las TICS, hemos tratado diferentes aspectos. Pero principalmente el tema que ha recogido la atención esta semana ha sido el repaso , finalización y entrega del Trabajo Académico. Ha sido toda una odisea , debido a todos los requisitos que debíamos cumplir, así como realizar la bibliografía en formato APA. Además hemos realizado una co-evaluación de nuestro trabajo y el de nuestros compañeros sirviéndonos de una plantilla, lo cual servía de gran ayuda para saber si habías cumplido con lo requerido. Además hemos visto todo el contenido que nos queda por realizar y entregar antes de la fecha final de la asignatura que tendrá lugar en el mes de diciembre. Antes de eso tenemos que hacer una presentación de defensa de nuestro portafolios, así como adjuntar en la presentación un video. Por lo que en la clase de hoy hemos recibido todas las pautas para ya ponernos manos a...

1.¿Qué he aprendido? En este contacto con las TICS, hemos comenzado a trabajar todas las competencias escritas las cuales nos vamos a examinar, previamente en un examen parcial y más tarde en un examen global. Hemos comenzado refrescando conocimientos ya anteriores, como lo son la adecuación y la cohesión. Más tarde hemos pasado a trabajar  diferentes ejercicios para practicar de cara al examen. Hemos trabajado un ejercicio  de cambio de registro, que consistía en cambiar el registro de un email dirigido a un profesor, éste estaba escrito con un registro informal y teníamos que cambiarlo a un registro formal, este ejercicio es muy importante ya que en el examen habrá uno igual o parecido. También hemos realizado un ejercicio de lenguaje inclusivo,   para el que se nos proporcionó al alumnado una guía del lenguaje inclusivo, del parlamento de Navarra, la cual podíamos leer de cara a tenerlo en cuenta como futuros docentes, ya que debemos emplear una gran prec...